MONOGRAFIA JURÍDICA (47) 3443-7260
de monografias
 2 INTRODUÇÃO A apresentação de um trabalho acadêmico engloba três fases: cumprimento, apresentação e defesa. O cumprimento é o momento em que o autor faz as apresentações e cumprimentos dos membros da Banca Argüidora, do orientador e dos demais presentes, nessa ordem. A apresentação é o momento em que o autor apresenta o tema, o objeto, a(s) justificativa(s), o(s) objetivo(s), o(s) problema(s), a(s) hipótese(s), a metodologia, e a(s) conclusão(s) do estudo. A defesa é o momento em que o autor é argüido pelos membros da Banca. Nessa fase da apresentação de seu estudo, o pesquisador literalmente "defende" sua pesquisa e seu ponto de vista. Além de transmitir seu saber, tem a oportunidade de expor seu trabalho às críticas de especialistas no assunto, o que, ao final, certifica a produção de conhecimento. O estudo recebe credibilidade científica! ______________________________ 3 CUMPRIMENTO No momento da apresentação, o primeiro passo é a apresentação/cumprimento dos membros da Banca Argüidora. No cumprimento aos membros da Banca, quatro passos devem ser observados: Primeiro passo - apresentação acadêmica: para o mundo acadêmico não interessa a profissão do argüidor, mas sua formação acadêmica (se é doutor, mestre ou especialista, e não se é desembargador, juiz, promotor ou advogado, por exemplo). Segundo passo - ordem de apresentação: do mais graduado ao menos graduado; inicia-se a apresentação pelo Doutor, depois apresenta-se o Mestre, em seguida o Especialista e por fim o Bacharel ou Licenciado. Terceiro passo - apresentação do orientador: o orientador é o último membro da Banca Argüidora a ser apresentado, independentemente de sua formação. Quarto passo - cumprimento dos demais presentes: cumprimento geral aos demais professores, colegas, amigos e familiares presentes (nessa ordem). Se o reitor da Instituição de Ensino estiver presente, sua apresentação, nesse quarto passo, deve ser em primeiro lugar, seguido dos professores, e os demais. Exemplo: Primeiramente cumprimento os senhores membros da Banca Argüidora: Prezado professor João da Silva, pós-doutorado em direito civil pela Universidade Paulista, atual professor das disciplinas de direito civil I e II, nesta Instituição de Ensino. Prezada professora Maria da Silva, doutora em direito constitucional pela Universidade Federal de São Paulo, atual professora de direito constitucional I, nesta Universidade (faculdade etc); Prezado professor Paulo da Silva, mestre em direito de família pela Universidade Estadual de São Paulo, atual professor da disciplina de direito de família, neste Estabelecimento; Prezada professora Ana da Silva, especialista em direito constitucional pela Universidade Paulista, atual professora da disciplina de direito constitucional I, nesta Instituição de Ensino; Prezada professora e orientadora desse trabalho, Joana da Silva, doutora em direito constitucional pela Universidade Paulista, atual professora da disciplina de direito constitucional II, nesta Universidade. Agradeço-a imensamente pela dedicação e empenho pessoal na orientação que tornou possível o desenvolvimento deste estudo científico. Meus cumprimentos também ao reitor dessa Universidade, senhor Pedro da Silva, obrigado(a) pela presença; Aos demais professores, colegas, amigos e familiares, agradeço a presença e o prestígio. É com grande satisfação que nesse momento tão importante para minha vida acadêmica, passo a apresentar minha primeira produção acadêmica... 4 APRESENTAÇÃO PROPRIAMENTE DITA Muito embora exista o entendimento de que a apresentação de um trabalho acadêmico é a apresentação de um "resumão" do relatório, ou seja, da introdução, do desenvolvimento e da conclusão, essa informação não é correta, pois o conteúdo da monografia já é conhecido pela Banca Argüidora. Na apresentação o que interessa é o projeto (se tiver), a introdução, o sumário e a conclusão do trabalho. As informações para o tema são extraídas do título da monografia. A justificativa e importância, o objetivo, o problema, a hipótese e a metodologia estão no projeto, que foi transformado na introdução da monografia. A apresentação da estrutura do relatório segue o sumário da monografia. A conclusão da apresentação é a própria conclusão da monografia. O relatório (desenvolvimento, apresentado, normalmente, na forma de capítulos) é objeto da fase da defesa, ou seja, da argüição, e não da apresentação. O objetivo da apresentação da monografia é "apresentar" a produção acadêmica aos membros da Banca Argüidora. A forma da apresentação depende do aluno e dos instrumentos disponibilizados ou exigidos pela Instituição. O importante é ter um roteiro a seguir, seja na forma de um esquema rascunhado em uma folha de papel, ou mesmo a utilização do “quadro negro”, ou até através de técnicas mais sofisticadas como projetores, data-show, telão... A apresentação da monografia deve conter os seguintes itens: 1. tema: delimitação e objeto de pesquisa (título da monografia). 2. justificativa e importância: as razões que levaram o autor a escolher o tema e a importância do tema para o autor, para o mundo acadêmico, para o direito e para a sociedade. Nesse momento é importante que o autor destaque as dificuldades, os limites e os aspectos positivos do estudo (dificuldades em encontrar fontes de pesquisa, divergências doutrinárias, aprendizagem, amplitude do estudo, novidade do tema ou da abordagem, etc.). 3. objetivo: qual o objetivo da pesquisa (normalmente são vários). 4. problema: qual a problemática que o estudo pretende solucionar (pode ser um ou vários). 5. hipótese: é a resposta prévia do problema (pode ser uma ou várias). 6. metodologia: onde coletou os dados (livros, sites, leis); como fez a análise dos dados para obtenção da informação e o conhecimento produzido (método e técnica utilizados: indutivo, dedutito - qualitativa, quantitativa, descritiva); bem como as dificuldades/facilidades encontradas nesse processo de construção do conhecimento. 7. estrutura do relatório: o que consta em cada capítulo - não é um resumo da monografia, mas os tópicos que são abordados em cada capítulo. Os dados, aqui, são coletados no sumário da monografia. 8. considerações finais: enumerar as conclusões a que chegou com o estudo. Ao final, enfatizar se confirmou ou não a hipótese previamente elaborada. |
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5 DEFESA A defesa é o momento em que o autor é argüido pelos membros da Banca. Nesse momento da apresentação o autor literalmente "defende" seu trabalho. Precisa dominar o conteúdo e estar seguro de tudo o que escreveu no corpo do trabalho. O autor defende seu ponto de vista, mas deve aceitar críticas e opiniões contrárias. A Banca pode confundir opiniões com o desenvolvimento do estudo, o que exige elucidações, esclarecimentos e firmeza do autor. Por exemplo: "Se o tema escolhido for "pena de morte" e o autor defende a pena capital no cenário brasileiro, algum membro da banca pode entender de forma contrária e dizer que o estudo está prejudicado por isso. O autor deve se posicionar no sentido de defender seu estudo e argumentos, pois as opiniões, contrárias ou não, devem ser respeitadas". O mais importante nesse momento é a justificativa, ou seja, porque escreveu determinado parágrafo, porque utilizou determinada forma, etc. Quanto aos procedimentos da defesa, estes variam dependendo do estatuído pela Instituição. Porém, normalmente, depois de apresentar a monografia, o autor passa a palavra ao orientador que dará prosseguimento ao processo de apresentação, instruindo os argüidores sobre os procedimentos da Universidade. O orientador deve instruir basicamente o seguinte: -que os questionamentos não podem extrapolar os limites do conteúdo do estudo apresentado; -que os questionamentos podem ser sobre a forma e/ou conteúdo; -que as perguntas devem ser feitas de forma objetiva e com linguagem simples e de fácil compreensão, não apenas pelo autor, mas pelos demais ouvintes; -que sempre que possível, o argüidor informe a página da monografia de onde extraiu a questão; -que os argüidores podem optar por abster-se de alguma pergunta se assim o quiserem; -outras instruções que considerar importante ou exigidas pela Instituição. A ordem quanto aos argüidores pode ser: a) seqüencial: cada orientador faz todas as perguntas seqüencialmente. b) intercalada: cada orientador faz uma pergunta e passa a palavra ao outro argüidor e assim sucessivamente. A ordem quanto às perguntas pode ser: a) seqüencial: o argüidor faz todas as perguntas e depois passa a palavra ao autor para as respostas. b) intercalada: o argüidor faz uma pergunta e passa a palavra ao autor para este proferir a resposta; depois faz outra pergunta e assim sucessivamente. -------------- EM DESTAQUE -------------- -> não esqueça de olhar para a pessoa apresentada, para que todos a identifiquem. Pode-se fazer indicação gestual, estendendo-se a mão na direção da pessoa apresentada com gesto amplo e suave, ou abaixando levemente a cabeça cumprimentando-a. -> o tratamento dispensado pelo aluno aos Membros da Banca é apenas "professor(a)" e "senhor(a)", não importando se um dos membros da Banca de Argüição é, por exemplo, o Presidente da República, eis que, nesse momento, existem apenas professores e alunos, nada mais que isso. Utiliza-se Doutor, Mestre, Especialista, apenas no momento da apresentação, quando deve ser feita a devida qualificação acadêmica dos membros da Banca Argüidora. Quanto ao reitor, como os alunos das Universidades, sejam públicas ou particulares, não pertencem à Instituição, devem tratar o reitor apenas como "senhor reitor", e nada mais.
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Manual de Apresentação de Trabalhos Acadêmicos
Sua monografia está pronta! Chegou o momento da apresentação! O nervosismo toma conta, o medo do famoso "branco"! Relaxe! Apresentar um trabalho acadêmico é muito fácil!
Todos esses fantasmas envolvendo apresentação de trabalhos acadêmicos decorrem da falta de conhecimentos sobre o que é uma apresentação, o que se deve falar na apresentação e como se portar diante de uma Banca que tem a finalidade de avaliar o pesquisador!
Normalmente as universidades não preparam o acadêmico para a apresentação e defesa de seu estudo, situação que provoca ansiedade e insegurança!
Porém, o momento de defesa de um trabalho acadêmico deve ser prazeroso, pois significa o coroamento de um longo processo de estudo e pesquisa, uma oportunidade única de tornar público, levar à discussão e ouvir a opinião de especialistas sobre seu estudo!
Para ajudá-lo, elaborei este singelo "Manual de Apresentação de Trabalhos Acadêmicos"
1 INFORMAÇÕES PRÉVIAS
Para a preparação de uma apresentação de estudo acadêmico, deve-se proceder a uma busca prévia de informações para saber qual o nível de formação acadêmica de cada um dos argüidores.
1.1 É “Banca", "Bancada" ou "Mesa?
Banca: mesa de trabalho; comissão examinadora de exame ou concurso;
Bancada: representação de um Estado na Câmara ou no Senado, de um Município na Câmara de Vereadores, de uma agremiação, partido ou facção;
Mesa: conjunto de presidente e secretários de uma assembléia.
Portanto o correto é “Banca”, mas é “Banca Argüidora", "Banca Examinadora” ou "Banca Julgadora"?
Argüir: examinar interrogando.
Examinar: analisar com atenção e minuciosamente.
Como em uma Banca se examina interrogando, o mais correto é “Banca Argüidora”.
1.2 Formação Acadêmica
-Nível graduado (bacharelado e licenciatura)
Graduação: grau acadêmico que se refere ao primeiro título universitário recebido por um indivíduo.
Diploma: documento emitido por uma instituição de ensino que confere um grau acadêmico.
Bacharelado ou bacharelato: é um tipo de diploma acadêmico conferido em nível de graduação. Estes diplomas são aqueles que permitem aos seus possuidores (os bacharéis) o exercício profissional em alguma área do conhecimento humano.
Licenciatura: é um tipo de diploma que habilita seu titular a exercer o magistério em diversos níveis de ensino, de acordo com a licenciatura cursada.
-Nível pós-graduado (especialização, mestrado, doutorado, pós-doutorado)
Especialização: também conhecida como especialização lato sensu (em sentido amplo), é um curso de pós-graduação que pode ter duração de um ou dois anos. Tem como pré-requisito a conclusão de um curso superior. A especialização dá oportunidade ao graduado de se especializar em uma área específica, podendo ser uma área diretamente ligada à primeira graduação ou não.
Mestrado: é o primeiro nível de pós-graduação stricto sensu (em sentido estrito ou específico). No Brasil, sob a orientação de um doutor na área escolhida e durante um período usualmente de dois anos, o mestrando realiza pesquisas que deverão resultar em uma dissertação sobre o assunto escolhido. O mestrado pode ser referido como especialização stricto sensu, que é uma especialização num tema mais específico que o lato sensu.
Doutorado: em Portugal diz-se “doutoramento”, no Brasil “doutorado” e nas universidades anglo-saxônicas “PHD” (Philosophiae Doctor). Trata-se de um grau acadêmico concedido por uma universidade que, idealmente, certifica a capacidade do candidato em desenvolver investigação num determinado campo da ciência.
Pós-Doutorado: quem termina um doutorado e quer continuar se aprimorando como pesquisador, tem a opção de fazer um pós-doutorado, que lhe dará um nível de excelência em determinada área do conhecimento.
1.3 Monografia
A palavra "monografia" decorre de "especificação", isto é, abordagem de um único assunto. No sentido etimológico quer dizer monos (um só) e graphein (escrever), o que significa escrever a respeito de um único tema.
A palavra "monografia" tem dois sentidos: o stricto - escrito de um tema específico que resulte de pesquisa científica com o escopo de apresentar uma contribuição relevante ou original e pessoal à ciência e o lato - escrito aprofundado de um só assunto, de maneira descritiva e analítica, basicamente fundada em bibliografia e documentação, onde a reflexão é a tônica.
